看过《小舍得》这部电视剧,对“剧场效应”肯定印象深刻,就是在一个剧场里,大家本来是坐着看剧的,可这个时候突然有个人站起来了,其他的人为了能够看到剧,也只能够站起来,有的人站到凳子上,有的人甚至搬来了梯子,可最终大家获得的都还只是看剧,但是体验感却大大的降低了。
这是不是跟家长们疯狂地给孩子报校外补习班非常相似呢?
一旦周围有孩子在疯狂的上补习班,其他家长都坐不住了,也开始报班。
这样家庭的教育支出就开始疯狂的增长,压力也越来越大,这样更加没有家长敢生二孩、三孩了。
同时,孩子童年整天都是上课、做题,剥夺了多少的快乐。
这现状引得今年6月9日教育部设立了校外教育培训监管司,从态度上明确表示教育应该回归学校,可这有效吗?
设立是第一步,关键还是看后面会怎么做。
现在我国的教育培训情况挺像日韩的,都想孩子读名校,找个好工作,获得好收入,于是就不停的报班,不停的内卷。
可是要是需求不变,高考的难度也不降低,教育也不分流,家长们心里清楚的很,明面上不能来,那就暗地里来嘛,这样是不是现状也没有改变呢?
其实,我们更应该向德国学习,不一定非要上名校才能够获得体面的工作和好收入。上技术学校,成为技师、技术工人,同样可以获得好收入,获得社会的尊重,做好教育分流,培养多方面的人才。
可是接下来怎么做就拭目以待了,作为家长的你,接下来打算如何做呢?
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