地球上的星星：每个家长都可以是孩子的“尼克”老师

从去年年底到现在，谱蓝举办的教育专场直播已经有十数场了。

直播中，经常会有家长提到，担心自己做父母的水平不够，孩子早期有什么天赋点没能及时发现并加以培养，把孩子给埋没了。

这种担忧确实不无可能。

印度有部电影，叫《地球上的星星》，讲述的就是一个极具绘画天赋的孩子，因为先天性阅读障碍，差点被埋没的故事。

今天，谱蓝君想借助这部影片来和家长们探讨下关于「发现孩子天赋」这个话题。

主要内容如下：

• 地球上的星星：因阅读障碍差点被埋没的绘画天才
• 固有认知，让我们忽略孩子的天赋
• 每个家长都可以是孩子的“尼克”老师
• 谱蓝君总结

8岁的小男孩伊桑，有一双大大的眼睛，喜欢蹲在水沟旁看自在游泳的鱼儿，喜欢用手指在沙地上描述他眼中的世界……

他用着一切他能够想到的方式与这个世界进行着交流。

可是，这样的伊桑却是老师和父母眼中的问题儿童：

连续两次留级，成绩在班上垫底；

脑子里还充满着各种匪夷所思的鬼点子，调皮捣蛋，被老师罚站是家常便饭；

他还有一个经常考试拿第一的哥哥，相比之下，伊桑显得又笨又顽劣，像一个永远长不大的孩子。

在又一次闯下大祸后，忍无可忍的父母决定将他送往一所离家很远的寄宿学校，让他接受更加严厉的教育，以端正学习态度（是的，父母觉得一切问题的根源在于他学习态度不端正）。

到了新学校的伊桑，并没有像父母希望的那样变得更听话。

离开家人，独自的生活和陌生的环境都让他很不适应。寄宿学校严格的管理，像是把伊桑囚禁了一样。

他开始变得不爱笑，变得呆滞、胆怯，对身边的一切，包括最爱的画画，都提不起兴趣。

直到学校来了一位新的美术老师，尼克。

这个老师从伊桑迟疑怯懦的眼神和行动，从他被打满❌的作业，从他充满想象力的画作中意识到：

伊桑和曾经的自己一样，患有先天性阅读障碍！

在之后的一段时间里，他耐心地给伊桑补课，用一套独特的，有趣又实用的方法教会伊桑读、写、算术。

同时，尼克也发现了伊桑出众的绘画天赋。

影片尾声，尼克为了鼓舞伊桑，在全校范围内举办了一场绘画比赛。

在他的鼓励下，伊桑也重新拿起了画笔，在画纸上一点点涂下心中的色彩。最终，他还获得了冠军。

曾经这个被所有人认为“无可救药的差生”，终于迎来了被看见、被认可的一天。

而这一切，尼克老师功不可没。

也许是当局者迷，旁观者清，在看这部影片的时候，拥有“上帝视角”的我们会发现，其实很多细节都展现了伊桑的与众不同和天赋所在。

普通人不以为然的东西，伊桑可以看上半天：水里的鱼、街边的小摊贩、高空作业的工人、路边高高背着孩子的爸爸……

他有着很强的观察力和专注力，但这种专注却被理解成“反应慢”、“笨”；

数学课上一道普普通通的算术题，他能想象出一场星际大战；语文课上的一首诗，他能领悟诗背后描绘的画面并表达出来……

可这些天马行空的想象力，却因为不是“正确答案”而被一次又一次否定；

面对复杂的拼图，他能快速而又准确地找到每一块零件，轻松完成；虽然没有经过专业的训练，但他的画用色大胆、极富创造力……

可这些天赋都成了他“学习成绩不好”的原罪，变得“不值一提”。

我们会发现，伊桑不是没有天赋，而是大人们的固有认知屏蔽了他们发现伊桑闪光点的眼睛。

他们并不知道也不了解什么是「阅读障碍」，也就看不到伊桑的挫败是一种已经尽力而为却无法克服的绝望，只是依照“常识”将他归为有智力障碍或者学习态度不端正的孩子。

在这样的标签下，没有人关注伊桑内心的孤独与挣扎，没有人发现伊桑丰富的想象力、创造力和绘画天赋。

万幸的是，他遇到了能够理解他、引导他的老师尼克。

其实现实中许多孩子都有“伊桑”的影子，他们或许学习成绩不佳，或许不那么循规蹈矩，或许还有一些坏习惯，但他们的身上一定也有不为人知的闪光点。

我们没法期待每个孩子都能遇到“尼克”这样的老师，那我们家长有没有办法让自己成为孩子生命中那个“尼克”呢？

当然可以，比起「老师」这个角色，「父母」才是孩子成长道路上给予陪伴最多的角色。

换言之，父母在发现孩子天赋、引导孩子成长这件事情上，无论时间还是空间条件上都是具备天然优势的。

最重要的是，家长要如何转变自己的“固有认知”来真正看到孩子的天赋。

在这一点上，家长要做的就是尊重、保护孩子的“热爱”。

我们过往的文章（家长该怎么培养孩子，才能应对有ChatGPT的未来？）有论述过，每个孩子都有不同的天赋，我们家长要做的就是多提供尝试的机会并支持他的兴趣，让他的天赋点发挥出来。

也有家长会吐槽说：可孩子热爱的东西都“没什么用”，要从什么方向怎么培养啊？

事实上，并不存在什么没有用的兴趣爱好，关键在于父母如何认识和引导。

比如孩子喜欢观察花花草草，家长不要着急否定他“浪费时间、耽误学习”，而是可以顺水推舟，教孩子写观察记录，培养孩子科学思维的习惯；

比如孩子喜欢读课外书，家长们也无需责备他看“乱七八糟的闲书”，而可以审时度势，让孩子仿写书里的优秀片段，培养孩子的写作能力；

比如孩子喜欢干破坏性的事，拆个不停，家长也不要着急否定，何不因势利导，给孩子买些组装类的玩具，陪孩子从解构到重装，让孩子明白内部结构原理，培养孩子的动手能力和钻研精神呢？

还是那句话，想挖掘孩子的天赋点，父母就要有意识地去引导，而不是忽略孩子的想法，轻视“无用”的爱好。

这其实也是我们谱蓝目前正在打造的「教育减法论」中所囊括的内容。

为此，我们还联合了各领域知名专家，为谱蓝的孩子打造免费训练营课堂，帮助孩子清楚的知道自己的优势在哪里，从而为我们家长培养孩子找到方向。

感兴趣的家长可以直接添加助教老师，免费领取课程或咨询训练营。

扫描下方二维码

回复暗号“666”

免费领取直播课、咨询训练营

最后，借用电影中的一段台词，与家长们共勉：“每个小孩都是不同的，他们（家长）迟早会明白，每个孩子都有自己的步调。”

不要轻易给孩子下结论，世界上没有无用的孩子，只有跑错赛道的“天才”。

每个孩子都有自己的天赋和热爱，只有父母看见，用心接纳和支持，他才有可能活出属于自己的精彩。

想了解更多或有教育金规划需求的，可以点击下方图片报名，免费体验1对1家庭保障规划服务，专业的谱蓝理财师会免费为您量身定制家庭保障方案、协助您规范投保。